Hipertextualidad

Borges y el hipertexto. Internet: La nueva Biblioteca de Babel

Articulo publicado en Educar

http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/borges-y-el-hipertexto-internet-la-nueva-biblioteca-de-babel.php

En este articulo, encontramos a Jorge Luis Borges y El Aleph, un relato hipertextual.


"... Porque el Aleph es ese espacio que engloba a todos los espacios, y también es Internet. Porque su erudición te llevaba de Palermo a Londres en una cita hipertextual casi imposible. "

Nuestra vida es hipertextual

En este articulo publicado en Clarin:

http://www.clarin.com/suplementos/cultura/2005/01/29/u-911744.htm

encontraremos una entrevista al escritor Robert Coover, quien participó activamente del grupo de innovadores e ideólogos de la red, cuando era apenas una idea abstracta.
"...No es que haya "inventado" el hipertexto —el término fue acuñado por Ted Nelson para describir una escritura no secuencial que sólo hizo posible la computadora—, pero fue de los primeros en escribir sobre este tipo de espacio cuyo contenido se ramifica en ventanas, por contraste con la organización lineal que obedece al renglón, el párrafo, la página."

Recomendado para leer!!!

Algunas direcciones que hacen a la Web 2.0

Creación de Blogs: www.blogger.com

Creación de redes de blogs: www.feevy.com

Buscador de blogs: http://blogsearch.google.com.ar/

Creación de Blog fotográfico: www.flickr.com - www.fotolog.com.ar

Videos: Youtube: www.youtube.com - Subiteya: www.subiteya.com

Diapositivas: Slideshare: www.slideshare.com

Wikis
Mapas : www.wikimapia.org

Libros: www.wikilibros.org

Fotos: www.wikifotos.es

Enciclopedia: www.wikipedia.org

Gleducar: www.gleducar.org.ar

De todo un poco

http://www.curiosos.com/
http://www.educaguia.com/
http://www.estudios24.com/
http://www.elsabio.com/
http://www.escolares.net/
http://www.chicos.net/
http://www.chicomania.com/
http://www.escolares.com.ar/
http://www.revistaplanetario.com.ar/
http://www.aulafacil.com/
http://www.tutoriales.com/
http://www.emagister.com/

Links utiles

De Matemática

http://www.matematicas.net/

http://www.cientec.or.cr/matematica.html

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/mate/mate.htm

http://rinconmatematico.com/

http://www.aulademate.com/


De Historia

Historia Argentina: http://www.historiadelpais.com.ar/ - http://www.todo-argentina.net/

Página del historiador Felipe Pigna: http://www.elhistoriador.com.ar/

Página de Mario O’Donnell: http://www.odonnell-historia.com.ar/

Kalipedia, un producto de Santillana: http://ar.kalipedia.com/historia-universal/


De Lengua y Literatura

http://www.el-castellano.org/

http://www.cervantesvirtual.com/

http://www.librodot/

http://www.literatura.org/


Ciencias Naturales y Química

www.educaciencias.gov.ar/

http://www.pagciencia.quimica.unlp.edu.ar/

http://www.cienciaredcreativa.or/

http://www.ciencianet.com/

http://www.cienciadigital.com/

http://www.curiosikid.com/

http://www.cienciafacil.com/

http://erenovable.com/


Astronomía
www.spaceplace.nasa.gov/espanol

http://www.alucine.com/

http://www.astronomiaonline.com/

http://www.astronomiamoderna.com.ar/

Lectura en sitios de Internet

Algunas pautas para tener en cuenta:

¿El nombre del sitio es adecuado?

¿El sitio está "mantenido" o actualizado?

¿Las imágenes influyen/demoran en la descarga?

¿En todas las páginas aparecen insertados "encabezados" para que el sitio no pierda su sentido de pertenencia?

¿Los hipervínculos que remiten a secciones del texto le facili­taron la lectura?

¿Los elementos gráficos para la navegación le facilitaron la lectura?

¿El color, forma, frase corta, etc., le ayuda a leer?

¿El tipo de letra seleccionado es coherente?

¿Las imágenes presentadas ayudan a la comprensión del tema?

¿Provoca y mantiene su interés durante la lectura?

¿Puede leer sin ayuda de programas auxiliares?

¿Complementan el texto escrito facilitando la comprensión?

¿La ortografía y gramática del texto escrito es correcta?

Métodos de búsqueda

Búsquedas efectivas

Los operadores y la sintaxis siguiente, permiten hacer búsquedas más efectivas:

Mayúsculas en nombres y títulos. Al escribir nombres seguidos en mayúsculas, las palabras se tratarán como un nombre o título único. En el caso de Google, o del buscador de Yahoo, no es necesaria hacer esta distinción, aunque no deja de ser una buena práctica.

Escribir las palabras entre comillas dobles ( " ) o utilice guiones ( - ) para separar las palabras que vayan juntas. La utilización de comillas o guiones indica que las palabras van juntas. Por ejemplo: se deberá escribir " "educación virtual en primaria" o educación-virtual-en-primaria", para encontrar sitios en los que aparezcan juntas estas palabras. Si no, se topará con sitios que incluyan la palabra educación, otros que incorporen el término primaria, y algunos que tengan la palabra virtual. Cuando utilice guiones no deje espacios entre las palabras.

Utilizar comas (,) para separar nombres y títulos. Si desea buscar varios nombres o títulos, utilizaremos comas para separarlos. Por ejemplo: "Educación como práctica de la libertad", "pedagogía del oprimido", Freire, Brasil

Utilizar un signo más (+) delante de una palabra que deba aparecer. Si se necesita una palabra y desea aumentar la precisión de una búsqueda, deberá emplear el signo (+). Por ejemplo: educación +Entre Ríos. Algunos buscadores utilizan el AND lógico, como equivalente al más (+).

Utilizar una barra vertical ( ) para buscar sólo una serie determinada de resultados. Para reducir los resultados de la búsqueda, intentándolo primero con una palabra y, a continuación, dentro de ese conjunto de resultados, buscar otra. Por ejemplo: educación pedagogía Piaget. El buscador Google posee la herramienta Restringir la búsqueda a los resultados, que opera de la misma forma.

Utilizar un signo menos (-) para excluir un término de la búsqueda. Por ejemplo: Sitios de Arqueología que no hable de dinosaurios. O sitios de Educación que no sean de Entre Ríos: Educación –Entre Ríos. Es importante anteponer el signo a la palabra, sin dejar espacios.

Define: Para buscar significados de las palabras, se puede utilizar la palabra define: y a continuación la palabra deseada, luego pulsar en buscar, devolverá su significado como si se tratara de un diccionario. Ej: define: palimpsesto. Este tipo de búsqueda es válida en Google.

Diccionarios

Real academia Española

http://www.rae.es

Diccionario de Internet (ES)

http://www.mazalan.com/cgi-bin/Diccionarios/Diccionarios.cgi?acc=multiSearch&Diccionario=3

eldiccionario.com (ES)
Diccionario de internet.
http://www.eldiccionario.com/

English-Spanish Dictionary of common computing terms (EN>ES)
http://www.css.qmul.ac.uk/foreign/eng-spanish.htm

Buscadores

Además de los conocidos Google y Yahoo, buscadores de propositos generales, encontramos otros especificos, como ser:

Search Engine Colossus: Directorio de buscadores académicos

Search Engine Guide (en inglés): Directorio de buscadores científicos

Intute (en inglés): Trabajo colaborativo de más de 60 instituciones educacionales y de investigación inglesas. Los recursos que maneja son cuidadosamente seleccionados por especialistas y están ordenados por disciplinas.

Scirus (en inglés): Buscador científico general focalizado en sitios y bases de datos que contienen material científico (más de 100 millones de páginas Web). Puede ubicar artículos evaluados por pares.

Phibot (en inglés): Buscador general de recursos científicos de rigurosa actualidad

Scielo: bases de datos y directorio, en castellano, de publicaciones científicas

Science Direct (en inglés): Buscador general de recursos y bases de datos científicas

Google Académico (en castellano): permite buscar bibliografía especializada y estudios revisados por especialistas, tesis, libros, resúmenes y artículos de fuentes como editoriales académicas, sociedades profesionales, depósitos de impresiones preliminares, universidades y otras organizaciones académicas.

Web-agri (en francés): Buscador específico en agricultura

Academic Info (en inglés): Buscador de recursos relacionados con la biología y las ingenierías biológicas

NCBI (inglés y francés): Buscador de recursos y bases de datos en ciencias médicas y biotecnologías

Information Bridge: (en inglés) Buscador específico en temas relacionados con las energías

Bio Links (en castellano): Directorio de recursos para laboratorios

Ffrosat (en castellano): Buscador de bibliografías, patentes, recursos en línea y bases de datos científicas.

España I+D+I (en castellano): ofrece acceso a información y documentación de más de 300 centros especializados en ciencia y tecnología de ámbito español, así como una selección de portales especializados, empresas innovadoras, centros de cultura científica y participación, y centros de investigación e innovación, además de una serie de organismos públicos de planificación, financiación y evaluación de la política científica. También pone a disposición de la comunidad la sección de Blogs científicos, dirigidos por expertos e investigadores en una gran amplitud de temas.

CompuMedicina (en castellano): directorio de trabajos científicos médicos ordenados por especialidad

CompuMedicina (en castellano): buscadores médicos

ChemPort (en inglés): directorio de artículos científicos en temas químicos

Cybertesis (en castellano): tesis electrónicas en línea. Se pueden recuperar por continenete, universidad, tútilo, autor, resumen, tema y materia.

Bibliotecas

Es posible, encontrar Bibliotecas digitales, con numerosos articulos y documentos disponibles en forma digital, algunas de las direcciones de estas bibliotecas son:

Biblioteca Nacional de Maestros :

http://www.bnm.me.gov.ar/

Biblioteca Virtual Universal

http://www.biblioteca.org.ar/

Biblioteca Nacional

http://www.bn.gov.ar/

Libros en red

http://www.librosenred.com/

Audiolibros

El audiolibro es un texto leído y grabado en formato MP3, Se puede ejecutar en cualquier computadora, reproductor portatil, o sistemas de reproducción compatible con este formato.

Un audiolibro es el formato ideal para:

• Los que disfrutamos que nos cuenten historias, literalmente claro.
• Personas con dificultades visuales
• Estudiantes de idiomas extranjeros
• Niños y jovenes familiarizados con los medios audiovisuales
• Personas sin el hábito de lectura.

Un audiolibro puede ser una conferencia, un cuento, un ensayo, un articulo, una entrevista. Los textos leidos poseen licencia publica o CopyLeft.

Algunas sitios donde encontrará audiolibros:

http://www.leerescuchando.com/

http://www.librosenred.com/audiolibros.aspx

Jornadas de Educación - Fcad

Taller "Herramientas para la búsqueda, apropiación y construcción de la información en Internet"

Temas

Internet – World Wide Web (WWW)
Multimedia – Hipermedia – Hipertexto
Lectura crítica de Sitios Web
Búsqueda: criterios de búsqueda y selección
Herramientas de colaboración (blog – wikis)